לקות למידה משמעה קושי מתמשך ברכישת מיומנות אקדמית מסוימת, על אף הזדמנויות למידה מתאימות. היא עשויה להתבטא בקריאה, בכתיבה, באיות או בחשבון, ואינה מצמצמת את יכולת התלמיד או את אינטליגנציתו.
מה אנחנו מחפשים?
- איטיות או מאמץ גבוה מאוד בקריאה ובכתיבה.
- פער מתמשך בין הבנה בעל-פה לבין ביצוע בכתב.
- שגיאות חוזרות שאינן משתפרות דיין עם תרגול רגיל.
- הימנעות ממשימות ונסיגה בביטחון העצמי בשל חוויות כישלון.
מה האבחון בודק?
אבחון פסיכודידקטי בודק יכולות קוגניטיביות, מיומנויות למידה, קשב, סגנון עבודה וגורמים רגשיים שעשויים להשפיע על התפקוד. המטרה היא להבין את מקור הקושי, לא רק לאסוף ציונים או התאמות.
כיצד ההורים יכולים לעזור?
- הפרדה בין ערך הילד לבין ציונו.
- קביעת זמן שיעורי בית ריאלי עם הפסקות.
- לא להפוך כל מפגש בבית לבדיקה או לתיקון.
- שיתוף פעולה עם בית הספר ובחירת התערבות לימודית ממוקדת.
מבט מעמיק
כישלון חוזר עלול לפגוע בדימוי העצמי. לעיתים "אני לא רוצה" הופך לדרך להגן על עצמו מפני חוויה נוספת שאומרת "אני לא מסוגל". לכן יש צורך לטפל במיומנות ולבנות מחדש את תחושת היכולת יחד.
המידע המובא כאן מיועד להעשרה פסיכולוגית כללית, ואינו מהווה אבחנה אישית או תחליף לייעוץ מקצועי. במצבי סיכון מיידי יש לפנות לשירותי החירום המקומיים.